为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉——题记

我在讲台上站了十四年，我要告诉大家，告诉我的同事，告诉我的学生：只要祖国和人民需要我，学生需要我，三尺讲台我就要永远站下去，因为在我的生命中，讲台是永远的依托，是我永远的最爱！
记得有人问过我：教师是世上最清贫的职业，班主任是世界上权力最小的主任，可你却为什么如此地钟爱这一行呢？我的回答是：不错，教师的职业是清贫，可教师同时又是世界上最富有的人，因为拥有三千弟子！班主任的权力是小，可教师却掌握着塑造人的灵魂这样一个无比巨大的权力，甚至可以说：教师掌握的是祖国的未来！
多年的工作经历，我深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱已经为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康，把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。
我热爱这三尺讲台，讲台是我心灵的归宿。站在讲台上，我的心成了厚实的土地，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；站在讲台上，我有神圣的责任感和使命感，因为我深深地知道，我面对的不仅仅是一位位学生，更是祖国的未来……
在我的书橱里，保存着一张珍贵的谢师卡。那是我的学生“雪”，上大学后给我寄来的。贺卡上有这样一句话：老师，如果时光能够倒流，我愿意再做您的学生。这发自心灵的肺腑之言是对老师的特殊依恋，也是对我的最高褒奖。
至今，我记得“雪”第一次走进教室的情景。她的父母都是残疾人，艰辛的经营着裁剪店，人情的冷暖和世态的炎凉使得她形成孤僻的性格，被本该接受她的班级拒之门外，为了不使她辍学，我接纳了她。望着她忧郁的眼神，我用力握住她的手认真地说：“相信自己，挺起胸膛做人，就像你的父母一样，用勤劳和刚毅坦然的面对生活，你一定会成为品学兼优的学生！”之后的三年里，我一直用真诚的爱去开启她情感的封条。用爱心去弥合她心灵的创伤。我抓住每个机会，努力走入她的情感世界，对她晓之以理，动之以情，施之以爱，导之以行。她变了，变得积极、活跃、乐观、向上，今天上午我收到她来自青岛的信息：“老师，我被一所医院聘为高级护士，终于实现了自己的理想。我把这个消息最先告诉你，因为没有你，就没有我的今天。”我除了激动和祝福外，不忘叮嘱她创业艰难，守业更难，还叮嘱她若有时间读读我博客里的《善待拥有》，还叮嘱她……呵呵现在想想自己真是有病了，职业病吧！
十四年来，我把青春、追求、信仰、热情全部都倾撒在教育这方沃土上。我像农民热爱土地那样热爱自己的事业，用宗教般的虔诚在这里耕耘、播种、收获。站在三尺讲台，我把课本囊括的宇宙万物、人类历史、当今世界向学生作出充分的展示，在学生纯真的心田里移植科学与文明的基因；站在三尺讲台，我向学生们展示人世间的美好，也揭露社会上的丑恶，在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。
说实话，当我有闲暇从自己的信仰中抬起头来，看看原先曾经和我一样热情的同学同事纷纷跳槽改行的时候，我不是没有感触。有人看到我在报刊上发表的文章，劝我去媒体或行政部门发展；有人许诺年薪十几万元的好条件邀我去共谋商场大业，说心里话，我面对每月仅千余元的工资，烦恼过、动摇过。可是，当我一站在讲台上，面对我的学生的时候，那所有的郁闷和辛酸都烟消云散了，因为我不能，不能对不起渴求知识浇灌的学生，我不能丢下自己钟爱的事业，我不能忘记自己人生的支点！
为师若此，欲复何求？三尺讲台，是狭小的天地，小得只能容下一个人；三尺讲台又是一个博大的空间，大得任何人都得从它底下启蒙教育、聆听教诲，获得知识和能力。这三尺讲台就是我人生的支点，是我爱得真诚而深情的土地！