“这赛那赛，赛出一批体弱病残的孩子来”。昨日，在贯彻落实全省教育工作会议和教育规划纲要座谈会上，湖北省副省长郭生练批评包括奥赛在内的义务教育阶段各种赛事。（2010年12月31日来源：武汉晚报）。
笔者感到，郭生练副省长的这个批评振聋发聩！现在的孩子从表面来看，是好幸福，吃好的、喝好的、穿好的，而且一般都是两代人围绕一个孩子转。但是，从另一方面去看，孩子真的太可怜了、太辛苦了。没有兄弟姐妹的亲情感受，也没有童年时的乐趣。每天除了正常的上学读书之外，还要忙于参加这个培训班、那个辅导班；奔跑在这个比赛中，那个比赛中。刚从钢琴培训班出来，就赶着往美术培训班跑；刚刚跳完舞蹈，就急忙参加奥赛。许多的孩子都是天还没亮就出门，晚上星星眨眼才回家。有时候回家了还不能休息，而是又赶赶忙忙地做作业。孩子们就是这样长年累月地在疲惫不堪中奔波着，在睡眼朦胧中赶场着。
不仅是初中、高中的孩子这样地奔忙着、煎熬着。就是刚进校门的小学生也是这样的奔忙着、煎熬着。连什么叫奥林匹克都不懂，就要参加各类奥林匹克竞赛。甚至孩子刚进幼儿园，这种煎熬的生活就开始了。孩子们就象上紧了发条的时钟，就象旋转起来的陀螺一样，根本就没有机会、没有时间停歇一会。许多小学生就已经眼睛近视了，身体佝偻了，思维迟钝了，心中烦闷了。没有了童真，没有了童趣，只有做不完的作业，上不完的培训班。
笔者身边这样的孩子真的是太多了。许多家长在上班之余就是陪着孩子奔跑于各种培训班、辅导班；领着孩子参加各种比赛。一位还在读小学五年级的孩子，已经是连续四个暑假都和妈妈一起在武汉的一个钢琴培训中心度过。尽管孩子的钢琴等级已经过了六级，但是，孩子已经是瘦弱不堪。还有一位上初中二年级的孩子，从幼儿园开始，就参加了奥数、美术、武术、跆拳道、游泳、小号等七个培训班。他的老师已经多次告诉家长，孩子上课时，总打瞌睡。家长多次批评了孩子，但是，基本没有效果，主要是孩子太辛苦了，睡眠太欠缺了。
因为家长们一致的心声是：不仅要提高孩子的学习成绩，还要提高孩子的综合素质。要让孩子比其他孩子更出色、更全面！坚决不能让孩子输在了起跑线上！所以，哪怕孩子再苦再累，也要让孩子坚持下去！哪怕成本再高再大，借债也要让孩子参加！孩子和家长都走上一条不归路！只是肥了那些培训班、比赛举办者的腰包！
出现这种现象，家长望子成龙、望女成凤当然是一个重要原因，但不是主要原因。主要原因是我们整个社会的教育理念有偏差。过去提倡的是：学生“在德育、智育、体育几方面都得到发展”，那个时候学生们的负担相对而言就轻多了。后来又变成了唯考试成绩是论，就有了“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根；打、打、打，家长的王法”的顺口溜。再后来又强调素质教育，但是，什么是学生的素质，许多和家长、老师和学校都存在着认识的一定的误区。很多人都把会做题、会唱歌、会跳舞、会画画、会弹琴、会打球当成素质。所以，社会上这类培训班、辅导班就应运而生，遍地开花！各种竞赛、比赛也如雨后春笋、铺天盖地。没有哪个家长敢掉以轻心！就连生活非常贫困的农民，也要想方设法、节衣缩食把孩子送到城镇读书，送到培训班培优。
应该说，会做题、会唱歌、会跳舞、会画画、会弹琴、会打球当然是学生素质的一部分，但是，它们不是素质的全部。笔者认为：所谓的素质应该是一个人的全面发展。包括思想道德、身心健康、性格丰满、学习成绩、知书达礼、待人接物等等。遗憾的是：现代社会却不是这样去观察、去评价一个学生。结果许多成绩突出的学生却不善于待人接物，不善于与人相处。甚至不善于待自己，起码的生活技能都没有，心理也十分脆弱，遇到一点挫折就接受不以，以至于出现了很多生命的悲剧！
因此，笔者认为：要想从根本上为学生减负，让学生健康、茁壮地成长，除了采取行政措施，建立减轻学生课业负担的长效机制外，关键的一点就是必须要改变我们的教育理念，改变我们的人才观念。不以分数论英雄，不以片面遮全面！